نماذج امتحانات اللغة الفارسیة

أعرض فی هذه الصفحة نماذج لامتحانات المراقبة المستمرة والنهائية في مجزوءة اللغة الفارسیة التي أجریتها لطلبة جامعة شعیب الدکالی فی مستویات عدیدة : السنة الثالثة والرابعة نظام قدیم، والفصل الخامس والسادس نظام جدید : 

مراقبة مستمرة في مجزوءة اللغة الفارسية

مسلك الدراسات الاسلامية

الفصل الخامس

2010-2011

أجب عن الأسئلة التالية بدقة :

1/ أكتب العبارات التالية كتابة فونيمية ثم كتابة مقطعية :

هوا خوب است.                                              دانشكده.

2/ ضع علامة على الجواب الصحيح :

                                                      عدد الصوامت 13 وعدد الصوائت11      

زبانِ عربى زبانِ سامى است.................عدد الصوامت 11 وعدد الصوائت 13     

                                               عدد الصوامت 14 وعدد الصوائت 12       

3/ كم عدد الحروف وعدد الفونيمات في العبارة التالية :

هست كليدِ درِ ﮔﻨﺞِ حكيم. 

4/ ضع علامة على الجواب الصحيح :

نوروز : nuruz-nowoz-nurouz-nowruz-norowz

                          ===================

 

            مراقبة مستمرة في مجزوءة اللغة الفارسية

 مسلك الدراسات العربية 

الفصل الخامس

2006-2007

1/ عرف الحروف التالية تعريفاً وافياً (نوع الحرف و خصوصياته و أحكامه) :

و  -  او  -  چ  -  غ  -  ز  -  م

2/ أكتب العبارات التالية كتابة فونيمية ثم كتابة مقطعية : 

از اين سو

اعتماد

بنامِ خداوندِ بخشنده ىِ مِهرَبان 

3/ كم عدد الحروف و عدد الفونيمات في العباراتين التاليتين : 

از اين راه بايَد رفت

 اسمِ خواهَرِ شما فاطِمه است

4/ أكتب الكلمات التالية كتابة فارسية : 

/xâste/

/bozorgrâh/

/dardeyâr/

 ====================

مراقبة مستمرة في مجزوءة اللغة الفارسية

مسلك الدراسات الاسلامية والعربية

الفصل الخامس

2007-2008

1/ أذكر ما تعرفه عن اللغة الأفستائية...

2/ تحدث عن الصوامت و الصوائت و نظام المقطع في اللغة الفارسية مع التمثيل لذلك. 

3/ أذكر ما تعرفه عن اللغة الفارسية الدرية...

4/ حوّل الجمل التالية من المفرد إلى الجمع :

دانشجوى فعّال هميشه در كلاس حاضر است.

اين زن ديروز اينجا نبود.

يك مرد آنجا بود. 

او اكنون خارج از خانه است. 

امروز من مريض شدم.   

 ====================

المراقبة النهائية في مجزوءة اللغة الفارسية

مسلك الدراسات الاسلامية

الفصل الخامس

2007-2008

1/ حوّل الجمل التالية إلى الجمع:

يك اسب آنجا بود 

درى باز بود 

دوستِ خوب 

من يك كيف دارم 

2/ إملأ الفراغ بما يناسب :

 

الدار البيضاء.................شهر در مغرب است. ﴿بزرگ﴾

 

هواىِ امروز.................از هواىِ ديروز است. ﴿تميز﴾

 

3/ تحدّث باختصار عن مظاهر تأثير اللغة العربية في اللغة الفارسية.

 

==================== 

 

المراقبة النهائية في مجزوءة اللغة الفارسية

 

مسلك الدراسات العربية

 

الفصل الخامس

                2006-2007                  

 

1 / أكمل الجمل التالية بضمائر مناسبة مع ترخيم الرابطة : 

1/ ...........ﭙزشك است                          

 

2/ ...........مهندس هستند.

 

3/ ...........معلم هستى.                          

 

4/ ..........صادق بود.

 

5/ ...........با وفا هستيد.                         

 

6/ ..........دانشجو هستيم.

 

2/   أكمل الجمل التالية بأفعال الربط المناسبة :

 

1/ ما در منزل..........                           

 

2/ شما حاضر.............

 

3/ من غايب...........                              

 

4/ او در كلاس...........

 

5/ ما بنى آدم..........                             

 

6/ ما همه دانشجو.........

 

7/ ايشان همه دانش آموز......                      

8/ من با وفا............. 

9/ او با عقل..............                          

 

10/ ما اكنون در كلاس....

 

3 / اجمع الكلمات التالية  : 

درخت – تشنه – زن – دختر - ﭙرنده – غذا – دانشجو – كوه  

 

==================== 

 

المراقبة النهائية في مجزوءة اللغة الفارسية

 

مسلك الدراسات العربية

 

الفصل السادس

 

2006-2007

 متن : 

     ابو على سينا يكى از بزرﮔترين دانشمندانِ ايران بود كه نامش در سراسرِ جهان معروف بود، و استادان تا قرنها ﭘس از مرﮒِ او كتابهايَش را در داﻧﺸﮕاههاىِ شرق و غرب تدريس مى كردند.

 

  ﭘدرِ او عبد الله از مردمِ بلخ بود، در عصرِ سامانيان به بخارا آمد. بخارا در آن عهد از شهرهاىِ بزرﮒِ جهان بود.

 

 از اين نابغه نزديك به 95 كتاب و رساله بزرﮒ و كوﭼﮏ بر جاى مانده است. از ميانِ آن كتابها شفا و قانون از همه مهمتر است. موضوعِ قانون ﭘزشكى و درمان بيماريهاست، و شفا در فلسفه است كه شاملِ منطق، علومِ طبيعى، رياضيات، موسيقى و الهيّات است. ابو على سينا بيشترِ كتابهاىِ خود را به زبان عربى نوشته است، زيرا در آن روزﮔار، زبانِ عربى زبانِ علمى بود. ﭼند كتاب نيز به فارسى تدوين كرده است كه از همه معروفتر دانشنامه علايى است و آن را در اصفهان براى علاء الدولة تأليف كرده است. ابو على سينا شعر را نيز ﮔفته است.

 

معجم :

 

سراسر : أنحاء.                          ﭘزشكى : الطب.

 

بر جاى مانده است : خلَّفَ.           درمان : علاج.            روزﮔار : عصر

 

أسئلة :

 

1/ أعد صياغة الفقرة الأولى (ابو على سينا.........تدريس مى كردند) في زمن الحال.

 

2/ استخرج الأفعال الواردة في بقية النص (ﭘدرِ او..... ﮔفته است) و بيِّن مصدرها و زمنها و فاعلها كما في المثال التالي : 

 

الفعل

مصدره

زمنه

فاعله

تدريس مى كردند

تدريس كردن

الماضي الإستمراري

استادان

 

3/ استخرج صيغ التفضيل الواردة في النص و بيِّن نوعها.

 

٭٭٭٭٭٭٭٭

 

نص الموضوع :

 

   الفارسية الدرية أو الرسمية هي استمرار للغة الفارسية الوسطى. و قد تفاعلت تفاعلا كبيراً مع لغات متعددة.

 

السؤال :

 

 تحدث عن أهمية هذه اللغة و مدى تعاملها مع اللغة العربية.

 

==================

 

المراقبة النهائية في مجزوءة اللغة الفارسية

 

مسلك الدراسات العربية

 

الفصل الخامس

 

2006-2007

 

1/ املأ الفراغ بما يناسب :

 

أحمد از على................... است ﴿بزرگ﴾

 

آن كلاس ﭘنجره.................﴿نداشتن﴾

 

داﻧﺷﮕاهِ تهران................. داﻧﺷﮕاهِ ايران است ﴿مشهور﴾

 

خِرَد از مال................... است ﴿سودمند﴾ 

دانشجويان امتحان..............﴿داشتن﴾

 

1625........................﴿أكتب العدد بالحروف﴾

 

871.........................﴿أكتب العدد بالحروف﴾

 

2/ تحدث باختصار شديد عن اللغة الفارسية الدرية و تفاعلها مع باقي اللغات.

 

 ==================== 

 

المراقبة النهائية في مجزوءة اللغة الفارسية

 

أسئلة لمستويات مختلفة

 

(1)            حدّد مصدر و زمن الفعل في الجمل التالية :

 

  • ديروز براى ﮔردش به ﭘارك رفتم.
  • برادرم الآن از مسافرت بر مى ﮔردد.
  • من هر سال به ايران مى روم.
  • استاد در كلاس درس مى دهد.
  • دانشجو روى صندلى نشست.
  • آسمان صاف است.

 

(2)            صرّف المصادر التالية في الماضي البسيط :

 

  • نوشتن – خواندن – ديدن – دادن – خوردن – خريدن – باز كردن – بر ﮔشتن  ايستادن – افتادن.

 

(3)            ما هو المصدر الجعلي ؟ مثّل لذلك .

 

(4)            صغ المصدر الجعلي من الكلمات التالية :

 

  • بلع – ﭼرب – طلب – ﺗﻠﮕراف – ﺟﻨﮓ – رقص – بوس.

 

(5)            ما هو المصدر المركب و ما أنواعه ؟ مثّل لذلك.

 

(6)            حدد مصدر الأفعال التالية :

 

  • مى نويسد – داديم – زندﮔﻰ مى كند – مى روند – آمدند – خنديديد – مى سوزم – مانديم – دويد.

 

(7)            عرف جذع الماضي و جذع المضارع و بين كيفية اشتقاقهما.

 

(8)            بين جذع المضارعة من المصادر التالية ثم صرّفها في زمن المضارع الإخباري :

 

  • آوردن – آمدن – شدن – دانستن – شكستن – بردن – دادن – ديدن-

درس خواندن – ﮔردش كردن – ورزش كردن – ﮔرفتن – ﮔفتن.

 

(9)            استعمل الصفات التالية في سياق التفضيل المناسب :

 

  • سعيد از حميد (باهوش).
  • داﻧﺸﮕاه تهران از داﻧﺸﮕاه شيراز (بزرﮒ).
  • احمد دانشجو در كلاس (موفق).
  • الدار البيضاء شهر در مغرب (بزرﮒ).

 

(10)       صرف المصادر الموجودة بين قوسين في المضارع الإخباري المنفي :

 

  • دوستم به كلاس ..............(رفتن)
  • من به خانه....................(رفتن)
  • ما در ايران....................(زندﮔﻰ كردن)
  • ايشان در اتاق.................(درس خواندن)
  • آنها در داﻧﺸﮕاه................(تحصيل كردن)
  • ﭘدرش كتاب...................(خواندن)

 

====================

المراقبة النهائية في مجزوءة اللغة الفارسية

 

مسلك الدراسات العربية

 

الفصل السادس

 

2007-2008

 

المجموعة الأولى :

 

متن :

 

  در حدودِ هزال سالِ بيش، در شهرِ رى جوانى زندكى مى كرد، بعدها به نامِ "رازى" مشهور شد. او بسيار كنجكاو و دقيق بود. و به كسب علم شوقِ فراوانى داشت. رياضيات، ستاره شناسى و بيشترِ علومِ زمانِ خود را در روزكارِ جوانى فراكرفت. او به علمِ كيميا بسيار علاقه داشت.

 

  رازى به تحصيلِ دانشِ بزشكى برداخت. در آن زمان بغداد مركزِ علم بود. رازى به آنجا رفت. عمرش  را صرفِ تحصيلِ بزشكى كرد. و شهرتِ فراوان يافت. به وطنِ خود بركشت. رازى در شهرِ رى بيمارستانى تأسيس كرد.

 

  جون رازى بزركترين بزشكِ زمانِ خود معروف بود، حاكمان او را به دربارِ خود دعوت مى كردند. رازى حدودِ دويست و بنجاه كتاب را تأليف كرد. بيشترِ اين كتابها مربوط به دانش بزشكى بود. معروفترين آنها كتابِ "حاوى" نام دارد.

 

  اين بزشك و دانشمندِ عالى مقام كه از مشهورترين علماىِ مسلمان در جهان است، در شهرِ رى دركذشت.  

معجم : 

/ 0 نظر / 17 بازدید